（吉隆坡14日讯）教育部长法迪娜阐明，《学生保护政策》并非旨在将保障学生安全的全部责任都压在教师肩上，并指教育部的政策不是在事发时推卸责任，更不会让教师成为替罪羊。
她强调，上述举措将设立更明确的框架，厘清各方在保障学生安全与福祉方面所发挥的作用，同时提供指南协助各利益相关方有条不紊地处理学生安全和福祉的课题。
“这项政策设立更清晰的框架，说明当担忧一名学生的安全和福祉时，谁应该采取什么行动，我们对教师的要求是，一旦对孩子的安全有所忧虑，千万别保持沉默。”
“当接获投诉或有合理怀疑，应立即向学校管理层汇报。教师无需等到掌握完整证据后才报告。”
法迪娜今天在面子书专页发文说，教育部理解教育工作者的忧虑，将举办更多谘询会议和解说会，以厘清该政策的功能，以免再造成混淆。
她说，尽管教育部已与多个利益相关方举行谘询会议，包括全国教学专业职工会（NUTP）、马来西亚人权委员会（SUHAKAM）、联合国儿童基金会（UNICEF），以及数个非政府组织，但只要仍有教师感到担忧或不清楚自己的作用，相关讲解工作就必须继续进行。
她说，保护学生的责任涉及一个广泛的生态系统，其中包括教育部、州教育局和县教育局，以及警方和社会福利局等外部机构的合作。
她指出，在上报后应根据案件的性质和严重程度进行协调并决定后续行动，必要时转介有关当局处理。
她说，上述程序旨在让教师清楚了解应采取的行动，同时确保学生不会因案件处理不当而再次遭受创伤。
“我知道，一份文件无法解答所有疑问。因此，我们必须继续进行讲解和谘询会议，直到教师真正了解自己的角色、清楚自身责任的界限，并有信心在面对相关案件时采取适当的行动。”
她说，教育部保证，在保护学生方面不会让教师孤立无援，而是会根据具体情况和需要提供法律援助。
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