近年，辩论风气在我国越吹越盛，从朝野政治领袖的政治辩论、到中学生辩论比赛的盛大举办，显示了人民期望透过理性对话的辩论，打开一种有教养文化的议政风气，让政治人物和人民在民主的精神下，一起成长和迈向成熟的政治思维。
在大学教育领域里，已有全国大专华语辩论赛及“中华杯”大专华语辩论邀请赛等，在我国中学教育领域内，也有著名的福联青全国中学华语辩论比赛、“精英杯”全国中学生华语辩论公开赛。
往后的我国需要继续进行更多的辩论会，培养理性的辩论文化，是否也应该从小做起？小学教育领域是否也应该举办类似的辩论比赛呢？
辩论是指对某个议题，以口语为主要方式，为不同立场、观点而进行的一种争论方式。辩论除了需要精湛的口才之外，还需要强大的逻辑与思辩能力。以辩论为主体的比赛则称为辩论赛。
由关丹县教育局主催、关丹华团联合会青年团（华联青）主办的“拿督周良杯”关丹县华小学生辩论赛今年已经步入第4届。据闻上述辩论赛是全马第一与唯一的小学教育领域的辩论赛，比赛宗旨是为了提高小学生的华语表达能力与训练小学生的思辨能力。
今年的参赛队伍共有10支，分别来自当地的华小。今年的参赛学校有达士华小、育贤华小、公民华小、中菁华小、培才华小、光华华小、士满慕华小及甘孟华小。
学生展现自我才能
关丹华团联合会署理会长孙诗传在这项辩论的开幕仪式上表示，该会青年团举办小学生辩论赛意义深远，能通过举办此辩论赛提高小学生辩论能力。“辩论比赛对锻炼口才起著促进的作用，华团应该推崇与承办类似的活动。”
他指出，锻炼小学生的口才，能提高他们的表达及反应能力，丰富小学生的思维。
另外小学生辩论赛的平台让学生展现自我才能，能一举提升关丹华小学生华文水平和中华智慧。
刚过去的马华代表大会今年首次增设“最佳辩论员”奖项，马青总团教育局主任张盛闻及联邦直辖区敦拉萨镇中央代表陈国永从17名辩论员中脱颖而出，获选为最佳辩论员。
国内辩论风气旺盛
获选“最佳辩论员”的张盛闻在受访时表示，社会进步发展的同时，小学教育领域举办辩论比赛是大势所趋。
“我们以前的小学生，可能只能参与讲故事比赛，但是现今的小学生已经到了能够参与辩论比赛的能力，这个趋势的演进我们不能抗拒。”
他指出，面对国内辩论风气的旺盛，小学教育领域推广辩论比赛，有助于提升学生的高层次的思维能力，这也是我国国家教育发展大蓝图的目标之一。
刚出炉不久的《2013-2025年国家教育发展大蓝图》强调，学生必须具备更高层次的思维能力，考题也开始注重高层次的作答技巧。
按照布鲁姆的教育目标分类理论学习能力可分为6个层次：记忆、理解、应用、分析、综合，以及评鉴。后三者的能力属于高层次思维的学习能力，而这恰好正是辩论学习中的必经之路，推广辩论学习似乎更能推动国家教育发展大蓝图的目标。
口才培训班培养辩论力
虽说大马各地，只有关丹有办小学辩论比赛，但在雪隆的光汉华小就在多年前，开办了口才培训班，积极培养学生的辩论能力。
辩论爱好者李莛恩表示，辩论的风气应从小培养，而光汉华小在2005年就开始设立口才培训班，而当时聘请的导师则是著名主持人兼前辩手颜江瀚。“口才培训班的对象是一年级至六年级的学生，初步设立时，也获得学生的热烈回响，超过20位不同年级的小学生，都加入了口才培训班。”
她指出，口才培训班所进行的活动，以提升学生的口才能力为主。当中包括了绕口令、演讲练习、辩论培训、分享各种不同的历史典故等。
“这些活动都能够提升了小学生对华文咬字的敏感度、提升学生的表现风度，及增广学生见闻。”
虽然雪隆一带并没有举办正规的辩论比赛，但在光汉华小口才培训班的训练中，也会自行举办简单的辩论赛或绕口令，加强养学生的反应及辩论能力。
“例如在一次的培训中，导师让学生尝试进行简单的自由辩论环节，首先学生在获得辩题后，被分为两个小组进行讨论，导师会提供各种资讯辅助学生，详细解释辩场上应该具备的风度、仪态。”
“比赛过程中，每位学生都发挥想像能力及思考能力反驳论点、对手所提问问题等。”
李莛恩表示，学生透过日常训练，在演讲比赛、诗歌朗诵比赛等的活动中赢得各项奖项。“曾经身在其班的学生，日后都在中学参加了辩论组与比赛，口才培训班为这群学生打下良好的辩论基本功，值得在各个小学继续推广与筹办类似的比赛！”
办辩论赛需多方配合支持
2009年，教育部副部长博安曾经建议每所各源流中小学及大学设立辩论学会，让学生从中建立创新及思考能力。
时至今日，小学生辩论赛依然只是彭亨关丹县的独有产物，究竟小学生辩论赛全面落实在各州各县是否依然存有障碍？对此，马青总团教育局主任张盛闻表示，我国小学生辩论赛要全面落实，所需要的条件包括家长的支持、学校的鼓励与良好的师资。
“目前教育部并没有类似的计划落实上述建议，但当相关条件成熟时，各州各县自然会基于这项需求承办此活动。”
他表示，小学生辩论赛的辩题切勿过于专业与深奥，否则可能弄巧反拙，使学生难以理解辩题的意思。
“小学生辩论赛的辩题，最好是关系到自身的利益或学校或生活上的课题，我国应不应废除高等教育基金（PTPTN）或我国自动执法系统（AES）是否有效等辩题，就没有必要放在辩论赛中，为难这些小朋友。”
关丹小学生辩论赛是由关丹华团联合会青年团主办。该团团长王琮钦针对此辩论赛表示，我国辩论风气渐趋炽热，政治人物的辩论也蔚然成风，更已逐渐趋向年轻化层面。
他认为，举办小学生辩论赛的黄金契机，能为社会注入不一样的冲击生命力，为国家贡献一分力量。
灌输正确学习观 辩论非耍嘴皮子
曾担任多所中学校长的黄集初表示，小学生学习辩论固然有利于灵活思考，但需慎防出现拔苗助长的现象。
“如果在准备比赛的过程中，带队老师只是写稿让学生在场上照本宣科的话，这并没有助于学生的成长。除此之外，学生与老师都必须不要把比赛的胜负心看得太重，否则一场良好的思维激荡，将会变成恶性竞争，功利化辩论比赛举办的意义。”
他指出，参与辩论比赛，小学生不宜背负过多的压力，辩题也不应该让小朋友感到沉重。“小学生切记勿辩论生活化，与人交流切勿牙尖嘴利。”
马青总团教育局主任张盛闻表示，辩论并不是耍嘴皮子，切勿因为有辩才而忽略事实根据，而且一些场上常有的揶揄或调侃对手的说辞都应该尽量避免。“老师必须在学习的辩论过程灌输正确的学习观，不要让辩论变成一种谩骂，尽可能透过理性的分析去论证立场与观点。”
他表示，辩才诚可贵，但是理据价更高，最佳辩论员的遴选应该注重的是表达的内容而非语言技巧。“好的习惯确实必须从小培养，但教导小学生辩论并非一时三刻能完成之举，必须长远的计划与外界的支持方能水到渠成。”
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