（怡保23日讯）民政党霹雳州主席植旷荣与州委针对教育部计划重启国家教育谘询理事会，并研究恢复小学检定考试（UPSR）及初中评估考试（PMR），呼吁政府在检讨基础教育考试制度时，应以学生全面发展为核心，审慎权衡考试在教育体系中的角色。
他在文告指出，此举再次引发社会对考试制度利弊的广泛讨论，政府有必要倾听各界意见，避免仓促决策。
他说，UPSR与PMR曾长期作为衡量学生学术水平的重要指标，在协助学校了解学生学习进度、制定教学策略方面，确实发挥过一定作用。然而，过度依赖一次性考试成绩，也容易导致学生承受过大心理压力，甚至形成“为考试而学习”的单一导向，不利于培养批判性思维、创造力及品格教育。
“若政府考虑恢复相关考试，应同步进行制度改革，例如降低考试比重、结合校本评估、多元化评价学生能力，而非回到过去单纯以成绩论英雄的模式。”
“同时，教育部也应为教师提供清晰指引与足够资源，确保评估方式公平、透明，并真正有助于教学改进。”
他表示，教育政策关系国家未来发展，任何改革都不应仅从行政或管理角度出发，而应以学生福祉、家长期望及教师专业判断为重要依据，因此，建议教育部通过国家教育谘询理事会，广泛征询教育专家、家教协会及民间团体的意见，进行全面研究与试点，再决定是否全面推行。
他呼吁政府以长远眼光看待教育改革，在学术成就与学生身心健康之间取得平衡，打造一个更具包容性与前瞻性的国家教育体系。
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