（怡保23日讯）教育部副部长黄家和说，教育部在分配今年度政府资助学校（半津贴学校）的维修拨款时，将以三大原则作为考量，即校舍状况、学生人数以及当前需求。
他说，不论是华小、泰小或教会学校，只要是政府资助学校，在申请维修拨款时，都会以上述三大原则作为考量。
“教部会考量校舍状况，哪间学校需要多就拨多一些；将学生人数纳入考量是因为有的学校学生人数高达900至1000名，有的只有25名，所以，有一些区别。”
他说，至于当前需求，则是在聆听校方、华教组织如董总及泰小的泰米尔基金会、各州督学及地方领袖等的意见，再分配拨款予急需特别拨款的学校。这种方式是采纳基层意见，“自下而上”，而不是过去的“由上而下”式的单向决定。
黄家和今日前往怡保文冬翁斯里维拉姆兴都庙，移交模拟支票予北近打县教育局管辖的8所半津贴泰小，向媒体发表上述谈话。出席者包括霹雳州行政议员西华尼申、副议长兼桂和州议员崔慈恩及文冬州议员杜尔茜等。
黄家和也强调，教育部的立场很清楚，不会单方面关闭任何微型学校，除非学校或董事部主动提出，才会考虑或调整，毕竟，这些微小承载著当地的文化与历史意义。
他说，微小的定义是学生人数少于150人的学校，不过，教育部主要关注学生人数少于30人的学校，后者运作较为困难。
“教育部对微型有3个做法，包括维持原址，若学校仍是当地唯一需求，即使每年只有3名新生，也会继续保留；第二是合班制，当学生少于30人时，会把不同年级合并在一个课室上课，例如二与三年级合班，四与五年级合班；第三是迁校，若原址已没有新生来源或不再适合，则迁到新地点。
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