（吉隆坡6日讯）教育部副部长拿督马汉顺表示，在人工智能时代，教育部接下来也有不少数码教育方面的规划，包括加强老师的固定培训和工作内容。
他说，必须与世界各国展开教育交流，同时教育部也正规划展开更多数码教育方面的工作。
马汉顺是今日为《第35届嘉联青全国华小数学金杯赛》主持线上开幕礼时表示，自己昨日与芬兰大使交流，而芬兰教育是世界尤其在PISA（国际学生评估项目）方面最强的国家之一。
“我们不仅仅是和芬兰在学习这方面或许可以有交流，其他国家凡是在数理科学、英文等语言在各方面能加强的，都应该要加强。”
“学生一旦能加强，对他们以后不管是学习路途上，都是无往不利。我们要孩子们立足大马，放眼世界，尤其疫情下，与世界接轨应该是越来越快。”
“我本身在办公室推动一起上学平台也在这方面做了很多工作。希望接下来这一年，要把眼光放在除了加强孩子的学习基础，甚至和世界各国在教育方面加强交流。”
“国家在推动和规划数码教育这方面，目前我们非常努力，我们在教育部做非常好的规划，国家数码教育不仅仅是电脑和精明教室，最重要包括人工智能，层面是非常广。”
“我们需要另一个平台来讨论这个课题，及进行更深入沟通。我相信数码教育和信息化教育是接下来重要的工作之一。”
他表示，教育部是以非常开放的态度欢迎各个团体，包括主办这场活动的马来西亚嘉应属会联合会青年团（嘉联青），加入及配合教育部的工作。
马汉顺也认为，数学在日常生活中扮演很重要的角色，高端科技更与之有关联，所有精密的计算，准确的数据往往在很多高端科技里扮演很重要角色。
“在疫情当下，在实验和测试某种药是否有效，接种疫苗的效益到哪里等等，它都涉及非常精准的计算。”
他认为，疫情虽为人类在全球带来很多问题和不便，但它也促使人们更快速的学习，如改为举办线上活动等。
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