吁暂缓预科班增学额政策　董总促教部重新检讨

（吉隆坡26日讯）董教总吁请教育部暂缓实施，增加大学预科班学额和维持种族分配比例的仓促决议，并重新检讨该政策。

董教总今日发表文告指出，教育部部长马智礼公布，内阁决定延续目前大学预科班学额的种族分配比例（即土著90%，非土著10%），同时，大学预科班学额将从2万5000增至4万个学额。

应废除固打制

董教总对教育部的这项收生政策感到匪夷所思和无法接受，并认为教育部在整个决策过程中过于粗糙、仓促；缺乏周详研究和分析，就贸然增加学额，有违教育专业，令人失望。

有鉴于此，董教总吁请教育部暂缓实施并重新检讨该政策。

文告说，一直以来，我国的公立大学的收生制度存在制度性歧视，让大学预科班和大学先修班（Form 6）学生处在不公平基础上竞争大学学额。

董教总认为，希盟政府应拿出改革的政治决心，大刀阔斧，推动各项改革政策，包括废除前朝实施的预科班只开放10%的学额给非土著申请的固打制政策，让各族群学生自由报读。

“我们要求大学中心单位（UPU） 和公立大学立即公开现有派位与遴选标准， 取信于民。”

同时， 董教总说， 教育部也须重新检讨目前公立大学的不公平收生政策，摒弃族群固打限额，反以绩效、社经、城郊等因素，科学与公正的评定公立大学的收生办法，以更公平、公开和透明的原则，改革大学收生制度，以公平对待先修班学生。

文告表示，事实上，教育部近年来对先修班课程重新设立品牌，以吸引更多学生就读先修班课程，但公立大学厚此薄彼的不公平招生制度，只会让更多学生不愿报读先修班课程。

董教总吁请教育部暂缓实施增加大学预科班学额的仓促决议，并呼吁教育部往后推动任何教育政策，应该广泛听取民意；在决策过程中应以专业的态度、合理的数据和可靠的分析来说服民众。

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