虹莎非常热爱学习，她来自一个以务农维生的家庭，是家里长女。她在班上的成绩优秀，经常名列前茅。
当她就读小学高年级的时候，她就开始主动协助身边其他孩子的课业，为他们解惑。
她说：“我希望我的朋友能跟我一样杰出，我欢迎朋友来问我任何问题，也喜欢帮忙解答，因为我乐意与其他人分享我学到的知识。”
虹莎的老师苏马里对她赞誉有加：“她是一个好学生，她很友善，也乐于助人。她帮助其他学生厘清课堂疑惑。她很乖巧。不曾歧视其他贫弱的学生，学校有个学生是个爱滋疾病患者，虹莎经常与她玩耍和帮助她。”
原先虹莎只给自己家里的孩子补习，跟著左邻右舍的孩子来到家里，看到虹莎的课余教学活动，就这样一起前来补习的孩子人数多了起来。一开始他们是在一棵树下上课，后来改在住家旁的空旷空间上课。
虹莎对教学充满了热诚，有时候，她会骑脚车到其他孩子的家里，邀请他们一起加入学习活动。虹莎教导孩子们如何阅读及书写，在她的带领下，孩子们如今有能力识字和读写。
除了学习，虹莎也会和孩子们一起玩，他们会荡秋千和摇呼拉藤圈。因此，孩子们都很喜欢虹莎，大家时常打成一片。
虹莎有个梦想，她说：“我将来要成为一位老师，我的老师在上课的时候，常常对所有的学生微笑。我想成为像她那样的老师，我一定会用功读书以实现我的梦想。”
世界宣明会在推行社区发展项目的过程一直都很鼓励有潜能的孩子发挥他们的所长，虹莎便是一个很好的例子，她是社区里的模范儿童。
当虹莎和孩子们找不到适合的地方进行课后辅导，他们寻求世界宣明会和社区居民的协助，村民乐意贡献建材，在虹莎父母提供的住家外的空间，建立一间课室。
当你支持世界宣明会的儿童助养计划，你也正在支持孩子释放潜力，得到积极正面的发展。
有意了解更多助养详情，请浏览马来西亚世界宣明会的网站bit.ly/WVM-Sponsor-a-child-OD或致电03-7880 6414。
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