他认为，全国平均等级分数比去年退步0.02分，主要是因今年的考试加入更多的高层次思维技巧（KBAT）因素，惟退步并不明显，没有超过0.05的基准分。
他说：“上一年的小六检定考试，加入25%高层次思维技巧因素，而这次则提高至40%。”
依德利斯尤索今日在蒲种再也国小主持一项颁发小六检定考试考获5A及4A成绩的活动时，向记者发表上述谈话。
“当我们要分析（平均等级分数）成绩退步时，必须了解问题本质……因增加高层次思维技巧的原因更胜于其他的问题（泄题导致重考）。”
他称，教育部是在2013至2025年大马教育发展大蓝图中，将高层次思维技巧列入6个要倡议达的关键绩效指标之一，主要启发学生拥有更高级的思考能力。
加强防止泄题
他补充，教育部将会确保在每年的考试的试卷中，增加10至15%的高层次思维技巧元素，这不仅限于小六检定考试，也包括其他的考试。
为了确保小六检定考试“泄题”事件不重演，政府将采用无线视频识别系统（RFID），防止未来再发生泄题情况。一旦安装此系统的话，政府能立即收到“警讯”。
9月9日至11日进行的小六检定考试，因期间却发生严重的泄题事件，引起极大争议；大马考试局承认，共有4个科目的试卷泄题，即科学、英文、数学及泰米尔文，因泄题而重考的试卷包括英文试卷（014/1和014/2）、数学试卷（015/1、025/1、035/1），以及泰米尔文试卷（036、037）；科学试卷（018、028、038）则因泄题，而延后考试。
此外，依德利斯也称，在校本评估制度下，今年开始由初三评估（PT3）取代初中评估考试（PMR）后，历史及地理将不会以试卷的方式作答，而是由作业取而代之。
他补充，这些科目是100%以作业计算分数，因此学生必须搜集好资料，并在课堂上完成作业。
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